버츄프로젝트자료5 버츄프로젝트 : 다양한 실천 사례들 이전까지 설명드린 버츄프로젝트의 이론은 전부가 아닙니다. 제가 정리한 내용은 제가 연수를 듣고 기억에 남았던 내용 혹은 중요하다고 생각한 내용을 정리한 것임을 알려드립니다 :) 이번 시간에는 버츄프로젝트 실천 사례들을 정리하여 업로드하려고 합니다. 버츄프로젝트는 아이들 스스로 자신과 다른 사람의 미덕을 발견하고 그 미덕을 갈고 닦는 과정 속에 있습니다. 그 과정속에서 미덕의 의미를 다시한번 생각하고, 친구에게 너의 대표미덕은 무엇인지, 나의 대표미덕과 성장미덕은 무엇인지, 내가 배워야 할 미덕이 어떤 것이 있는지, 친구들이 나에게 생각하는 미덕은 무엇인지, 내가 그동안 어떤 미덕으로 성장해왔는지 이러한 것들을 기록하고 오감으로 (손과 눈) 이 미덕을 체험하면서 미덕에 대해 생각하고 그 의미를 되새기는 시.. 2024. 2. 3. 버츄프로젝트: 마인드 셋업 안녕하세요. 본격적으로 버츄프로젝트를 학급에서 실행할 수 있는 구체적인 사례를 들어가기 전에 다시 한 번 마인드 셋업을 해보려 이 글을 작성합니다 . 저는 탄성이 비교적 높은 인간입니다. 버츄프로젝트라는게 그동안에 내가 나와 아이들을 바라보았던 관점과는 달라서 계속해서 연습하지 않으면 금방 시계추처럼 다시 나의 원래 모습으로 돌아가려고 합니다. 버츄프로젝트의 구체적인 교육과정을 실행하기 전, 권영애 강사님이 말씀해주신 말들로 다시 한번 의지를 다져봅니다. 함께 한다는 것은 아이 옆에서 마음을 주고 집중해주는 시간과 정비례한다. 교사로써 나의 소명은 무엇인가? 나는 왜 교사가 되었는가? 아이들과 함께 정신적 동반 하라 아이와 만난다는 것은 한 영혼과 한 영혼의 만남이다. 모든 아이의 마음의 광산에는 미덕의.. 2024. 2. 2. 버츄프로젝트 : 미덕의 울타리 이번 포스팅은 미덕의 울타리에서 요약해보겠습니다. 울타리란 어떤 것을 의미할까요 ? 나의 자유를 구속하는 것 ? 나를 안전하게 보호하는 것? 권영애 강사님이 말하기를 아이들에게 울타리가 있는 운동장에서 뛰어노는 것과 vs 울타리가 없는 운동장에서 뛰어노는 것 둘 중에 어떤 것에서 아이들은 더욱 안정감을 느낄까요 ? 울타리가 있는 운동장에서 뛰어노는 것이 아이들은 더욱 안정감을 느낀다고 합니다. 여기서 말하는 울타리란 나를 지켜주는 울타리를 말합니다. 여기서 울타리는 스스로 자신의 울타리를 치고 그 울타리 밖을 벗어나지 않도록 노력하기 위한 도구입니다. 먼저, 나의 울타리를 점검해봅시다. 나를 힘들게 하는 것 무엇이 나를 피곤하게 하는가? 나는 무엇에 대해 걱정하고 있는가? 지금 내 삶의 어떤 상황/활동/.. 2024. 2. 1. 유아 버츄프로젝트: 칭찬 및 교정기법 아래의 표는 데이비드호킨스의 을 출처로 하며 의식의 밝기 17단계표입니다. 제일 아랫쪽을 보면 인간의 가장 부정적 에너지는 수치심이라고 합니다. 그때의 감정은 굴욕감을 느끼고 잔인함이라는 행동이라고 나타난다고 합니다. 반면에, 사랑은 꽤 높은 의식수준에서 찾아볼 수 있습니다. 이때는 존경이나 감사의 감정이 나타나고 공존이라는 행동이 나타나난다고 합니다. 아이들에게 사랑보다는 수치심을 주고 있는건 아닌지, 기쁨보다는 죄의식과 무기력을 느끼도록 하고 있는건 아닌지 스스로 많이 성찰할 수 있게 되었습니다. 아이들을 지도할 때 아이들에게 긍정에너지를 주는 칭찬기법과 훈육기법이을 소개합니다. 유아를 칭찬하는 기법과 유아의 미덕을 깨우는 교정기법을 전달해보겠습니다. 버츄프로젝트에서는 칭찬하는 기법을 "사방칭찬"이라.. 2024. 1. 31. 유아 버츄프로젝트 : 미덕의 언어로 말하기 제가 연수를 통해 배웠던 버츄프로젝트를 유아 현장에서 실행하고자 몇 가지를 정리해보고자 합니다. 버츄프로젝트에서 가장 중요하다고 생각한 것은 아이들을 미덕이 가득한 성장 가능성이 있는 보석으로 보는 "눈"과 아이가 미덕을 깨울 수 있도록 미덕의 "언어" 로 얘기하는 것입니다. 버츄프로젝트를 실행하기 위해서는 실행자(교사,부모) 자체가 아이와 인간을 보는 시선 자체를 바꿔야 합니다. 아이를 가르쳐야할 존재, 문제해결의 대상으로 보는 시선이 아니라 선한존재, 미덕존재, 가능성 존재, 탁월한 존재로 바라보셔야 합니다. "문제 해결보다는 그 아이의 존재 자체를, 그 힘을 믿어주세요 ."- 권영애 아이(인간)를 보는 관점 가르쳐야할 존재, 문제해결의 대상 (x) 선한 존재 가능성이 있는 존재 탁월한 존재 미덕 존.. 2024. 1. 30. 이전 1 다음
